〇自分の考えをもち、表現する子ども

〇自他のよさを認め合う子ども

〇ねばり強く取り組む子ども


〇教師の使命を自覚し、絶えず研錯する教師

〇協働して教育活動を創造する教師

〇子どもとともに成長する教師


〇教育環境が整備され、静かで落ち着きのある学校

〇地域から信頼され、愛情と信頼に満ちた学校

〇教育活動に創意工夫があり、活力のある学校



1.自分の考えを(気づき)を書く。

2.考え(気づき)を活発に交流する。

3.友達の考えのいいところを見つける。

4.みんなで今日の学習の核心をつかむ。

5.ふりかえりの活動を行う。

一、歴史は古し　二千年　昔を今に　京都郡
　　そのただ中に　地を占めて　橘塚の　名もかおる
　　ああ　わが里の　学び舎ぞ　光栄またなき　黒田校

二、朝夕畔の　往き復り　互いに交わす　言の葉も
　　知らぎむねと　さこうなし　平和の気象　満ち満てる
　　ああ　わが里の　ならわしぞ　環境またなき　黒田校

三、雨風いかに　荒くとも　御親と仰ぐ　師の君の
　　教えのままに　怠らず　真実一路　進むべし
　　ああ　わが友よ　これぞこの　御国の礎　黒田校